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Cinzia Crivellari

Posizione: in quiescenza dall’insegnamento nella scuola superiore dal 1° settembre 2015
Università: Ca’ Foscari Venezia
Dipartimento: Studi umanistici
E-mail: cinzia.crivellari@unive.it

Pubblicazioni:
– Crivellari C., Il medioevo nella manualistica scolastica (dal dopoguerra agli anni ’80), in “Quaderni” SSIS, n. 10 (non più reperibile)
– Bianchi S. A., Crivellari C., Nessun tempo è mai passato. La mediazione didattica tra storia esperta e storia insegnata, “Il farsi della conoscenza storica”, Collana SSIS Veneto, Roma, Armando, 2003, pp. 95-186 e pp. 209-212, cod. ISBN 7888835879
– Crivellari C., Le categorie fondamentali nella didattica della storia, in Insegnamento della storia e riforma, a cura di S. A. Bianchi, atti del Convegno Regionale MIUR Veneto, Verona, Palazzo della Gran Guardia, 6 dicembre 2004, Verona, Fiorini, 2005, pp. 101-106.
– Dal Pozzo M., Crivellari C., Vite di donne a Vicenza nel ‘900. Un secolo di racconti e testimonianze al femminile, ed. Provincia di Vicenza – Vicenza, 2006
– Crivellari C., Il medioevo nei manuali scolastici, in http://www.retimedievali.it – 2005
– Crivellari C., Il Risorgimento, in www.perlastoria.it – 2007
– Crivellari C., Il processo di formazione dello stato moderno fra teoria politica e trasformazioni istituzionali, in www.perlastoria.it – 2007
– Bianchi S. A., Crivellari C., I germani incontrano il mondo romano, in www.perlastoria.it -2007
– Bianchi S. A., Crivellari C., Aggregazioni etniche e sperimentazioni politico-istituzionali, in www.perlastoria.it 2007
– Crivellari C., L’Italia e i suoi anniversari: le celebrazioni del 1911 e del 1961, in 150 anni di unità. L’eredità risorgimentale nell’Italia post-unitaria, a cura di Rete Provinciale Insegnanti di Storia – Venezia, ed. Provincia di Venezia, 2012, pp. 13-26
– Crivellari C., Il Risorgimento nei manuali scolastici, in 150 anni di unità. L’eredità risorgimentale nell’Italia post-unitaria, a cura di Rete Provinciale Insegnanti di Storia – Venezia, ed. Provincia di Venezia, 2012, pp.67-90
– Crivellari C., Il ’48-’49 in Italia: guerra di popolo, guerra di eserciti, proposta didattica in 150 anni di unità. L’eredità risorgimentale nell’Italia post-unitaria, a cura di Rete Provinciale Insegnanti di Storia – Venezia, ed. Provincia di Venezia, 2012, pp. 91-129
– Crivellari C., I precari di ieri. Giovani supplenti nella scuola degli anni Settanta-Ottanta, in “ Venetica” 2/2012: Quando la scuola si accende. Innovazione didattica e trasformazione sociale negli anni Sessanta e Settanta, a cura di Luisa Bellina, Alfiero Boschiero, Alessandro Casellato,

Pubblicazioni in collaborazione:
– Amendola M., Bertelli S., Bravin R., Crivellari C., Il liceo convitto S. Caterina. Storia del liceo Marco Foscarini dal 1807 al 1866, edizioni Grafiche Veneziane, 2007
– Amendola M., Bertelli S., Bravin R., C. Crivellari, Una scuola veneziana in età napoleonica: il Liceo-Convitto Santa Caterina, in Ateneo Veneto, CXCVI, terza serie 8/I (2009)
– Bianchi S.A., Chieregato A., Crivellari C., La formazione degli insegnanti di storia: i risultati di un’indagine regionale, in “Formazione & Insegnamento” I, n. 1-2. Lecce, Pensa Multimedia ed., 2003, pp. 171-174
– Bianchi S. A., Chieregato A., Crivellari C., Storia: un’indagine regionale sulla formazione degli insegnanti, in “Viaggi di Erodoto”, n. 45. Milano, Bruno Mondadori, marzo 2002
– Bianchi S. A., Crivellari C., Motivare alla storia. La conoscenza storica come ricerca, in Idee per la storia. Risorse e strumenti per insegnare, Milano, Paravia – Bruno Mondadori, 2007,pp. 50-71
– Bianchi S. A., Crivellari C., La conoscenza del passato come valore nel presente, in F. Azzariti e M. Bortali (a cura di), Le imprese che imparano. Teorie, metodi e casi aziendali di knowledge management, Milano, FrancoAngeli, 2006, pp. 27-38, cod. ISBN 8846477453
– Crivellari C., De Marchi E., Le grandi trasformazioni del secondo dopoguerra a Venezia: un progetto di ricerca/sperimentazione, in S.M.S. “Sansovino – Morosini”, Le grandi trasformazioni del secondo dopoguerra a Venezia, Comune di Venezia, 2002, pp. 171-175.

Ambiti di ricerca: Metodologia e Didattica della Storia con particolare riferimento al Medioevo

 

 

Ultimo aggiornamento: 19/07/2017

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